Laboratórios de inovação como estratégia de aprendizagem das escolas de governos.
21 p.
| Autor principal: | |
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| Publicado em: |
PUCRS
2020
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| spelling | oai:bd.tjdft.jus.br:tjdft-607332025-09-11T18:28:00Z Laboratórios de inovação como estratégia de aprendizagem das escolas de governos. Maia, Emmily Flügel Mathias Sistema de Escolas de Governo da União (Brasil). Setor público, inovação, Brasil. Desenvolvimento organizacional, Brasil. Aprendizagem Aprendizagem por Projetos Metodologias Ativas 21 p. Mudanças na sociedade exigem respostas cada vez mais rápidas, eficientes e que agreguem valor para as pessoas. Os investimentos em inovação tem sido um importante caminho que as empresas encontraram para lidar com um mundo cada vez mais tecnológico, no qual o conhecimento e a informação são a principal fonte de valor. Assim como as empresas, o setor público também tem sido cobrado para apresentar respostas com transparência e responsabilidade e, a despeito das inúmeras reformas realizadas nos seus modelos de gestão, ainda não conseguiu oferecer serviços que impactem de forma efetiva e em larga escala na vida dos cidadãos. As escolas de governo, assim como as escolas corporativas da iniciativa privada, são responsáveis pela capacitação dos agentes públicos que prestam esses serviços e têm buscado alternativas para acompanhar as rápidas mudanças, afim de promover o desenvolvimento das competências necessárias, dentre elas, tem destaque a busca de estratégias que envolvem as metodologias ativas. É nesse contexto, que surgem os laboratórios de inovação, estratégias que buscam soluções colaborativas para os problemas da sociedade, por meio do envolvimento do ecossistema de interesse, mas que também podem ser considerados importantes instrumentos de aprendizagem. Na medida em que, por meio das técnicas de cocriação, colaboração, design thinking, e outras, envolvem as pessoas na identificação, análise, proposição, teste e avaliação de problemas, caminham por etapas muito semelhantes à APB – aprendizagem baseada em problemas, podendo também ser considerados como mais uma estratégia de aprendizagem baseada nas metodologias ativas. 2025-09-11T18:27:56Z 2025-09-11T18:27:56Z 2020 Monografia MAIA, Emmily Flügel Mathias. Laboratórios de inovação como estratégia de aprendizagem das escolas de governos. 2020. 21 f. TCC (Especialização) - Curso de Programa de Pós-Graduação Puc Rs, Pucrs, Porto Alegre, 2020. https://bd.tjdft.jus.br/handle/tjdft/60733 pt_BR MAIA, Emmily Flügel Mathias. PUCRS. Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios (TJDFT). Esta licença é a mais restritiva dentre as nossas seis principais licenças, permitindo redistribuição. Ela é comumente chamada “propaganda grátis”, pois permite que outros façam download das obras licenciadas e as compartilhem, contanto que mencionem o autor, mas sem poder modificar a obra de nenhuma forma, nem utilizá-la para fins comerciais. Acesso Aberto application/pdf PUCRS Programa de Pós-graduação PUC RS Pós-graduação PUC RS |
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